هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الرياضياتية والتفكير التصميمي لدى أطفال الروضة باستخدام نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز، وتألفت عينة البحث من ( 52) طفل وطفلة، (25) مجموعة ضابطة (27) مجموعة تجريبية، وللتحقق من مدى فاعلية النموذج المقترح تم إعداد اختبار مفاهيم رياضياتية مصور، واختبار أداءات للتفكير التصميمي ، وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الرياضياتية المصور، واختبار التفكير التصميمي؛ لصالح أطفال المجموعة التجريبية، وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات. The research aimed at developing some mathematical concepts and design thinking skills of kindergarteners using a suggested teaching model based on combining the two theories of Denis and Triz, The participants of the research consisted of (52) children (25) in a control group and (27) in a experimental group, To verify the extent to which the suggested model is effective, a mathematical concept test and design thinking performance test were developed. The research results revealed a statistically - significant difference between the mean scores of the experimental group and those of the control group on both the pictorial mathematical concept test and the design thinking test in favour of the experimental group, In light of the results, some recommendations and suggestions were given.
أحمد خليل على, نيڤين, & محمود زين العابدين, جيهان. (2023). نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية و مهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة. مجلة کلية التربية. بورسعيد, 41(41), 243-287. doi: 10.21608/jftp.2023.186286.1254
MLA
نيڤين أحمد خليل على; جيهان محمود زين العابدين. "نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية و مهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة". مجلة کلية التربية. بورسعيد, 41, 41, 2023, 243-287. doi: 10.21608/jftp.2023.186286.1254
HARVARD
أحمد خليل على, نيڤين, محمود زين العابدين, جيهان. (2023). 'نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية و مهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة', مجلة کلية التربية. بورسعيد, 41(41), pp. 243-287. doi: 10.21608/jftp.2023.186286.1254
VANCOUVER
أحمد خليل على, نيڤين, محمود زين العابدين, جيهان. نموذج تدريسى مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية و مهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة. مجلة کلية التربية. بورسعيد, 2023; 41(41): 243-287. doi: 10.21608/jftp.2023.186286.1254
)
مشاهدة على SCiNiTO