تهتم الدراسة الحالية بفئة من فئات ذوى الاحتياجات الخاصة والتى لم تنل حظها من الاهتمام والبحث خاصة فى البيئة العربية ، وهى فئة الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة ، تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة والمتمثلة فى ( الطلاقة والأصالة والمرونة)، تؤدى تنمية قدرات الطفل إلى مزيد من التقدم الدراسى ، مما يؤدى إلى خفض المشکلات الدراسية والانفعالية والاجتماعية للطفل ، وتحقيق مزيد من الأهداف التربوية ، وزيادة قدرة هؤلاء الأطفال على الاستفادة من الخدمات التربوية المقدمة لهم .
کما تهدف الدراسة الحالية الى تصميم مقياس للتعرف على الأطفال الموهوبين فى ضوء آراء المعلمين ، يراعى هذا المقياس خصائص الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة، اختبار أثر البرنامج التدريبى المقدم على تنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل الموهوب ذى عسر القراءة .
السيد العربى السيد على, حميدة. (2011). فعالية برنامج لتنمية الإبداع لدى عينة من الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة. مجلة کلية التربية. بورسعيد, 10(10), 639-675. doi: 10.21608/jftp.2011.40281
MLA
حميدة السيد العربى السيد على. "فعالية برنامج لتنمية الإبداع لدى عينة من الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة". مجلة کلية التربية. بورسعيد, 10, 10, 2011, 639-675. doi: 10.21608/jftp.2011.40281
HARVARD
السيد العربى السيد على, حميدة. (2011). 'فعالية برنامج لتنمية الإبداع لدى عينة من الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة', مجلة کلية التربية. بورسعيد, 10(10), pp. 639-675. doi: 10.21608/jftp.2011.40281
VANCOUVER
السيد العربى السيد على, حميدة. فعالية برنامج لتنمية الإبداع لدى عينة من الأطفال الموهوبين ذوى عسر القراءة. مجلة کلية التربية. بورسعيد, 2011; 10(10): 639-675. doi: 10.21608/jftp.2011.40281
)
مشاهدة على SCiNiTO