فاعلية نموذج تدريسي قائم على التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية مهارات التفکير السابر وقوة السيطرة المعرفية في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية

محمد عبد النظير, هبة. (2019). فاعلية نموذج تدريسي قائم على التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية مهارات التفکير السابر وقوة السيطرة المعرفية في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة کلية التربية. بورسعيد, 25(25), 276-315. doi: 10.21608/jftp.2019.40938

هبة محمد عبد النظير. "فاعلية نموذج تدريسي قائم على التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية مهارات التفکير السابر وقوة السيطرة المعرفية في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية". مجلة کلية التربية. بورسعيد, 25, 25, 2019, 276-315. doi: 10.21608/jftp.2019.40938

محمد عبد النظير, هبة. (2019). 'فاعلية نموذج تدريسي قائم على التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية مهارات التفکير السابر وقوة السيطرة المعرفية في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية', مجلة کلية التربية. بورسعيد, 25(25), pp. 276-315. doi: 10.21608/jftp.2019.40938

محمد عبد النظير, هبة. فاعلية نموذج تدريسي قائم على التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية مهارات التفکير السابر وقوة السيطرة المعرفية في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة کلية التربية. بورسعيد, 2019; 25(25): 276-315. doi: 10.21608/jftp.2019.40938